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Published on : Jul 16th 2014
作為對推動中國錄像藝術(shù)發(fā)展有著貢獻(xiàn)的非贏利性展示空間，由藝術(shù)家王功新和林天苗創(chuàng)立的背景藏酷新媒體藝術(shù)中心于2001年成立。“藏酷”致力于為新媒體藝術(shù)提供作品展示發(fā)布、研討交流，資料查閱及作品收藏的平臺，有利推動了中國影像藝術(shù)的發(fā)展。同年，中國美術(shù)學(xué)院開始籌建新媒體中心，主要由張培力負(fù)責(zé)。2002年，他在校長許江的支持下，與同事們一起，創(chuàng)建了中國第一個新媒體藝術(shù)學(xué)院，并于2003年開始對外招生。由此可見，中國影像藝術(shù)開始躍入到一個新的階段。影像藝術(shù)教育的系統(tǒng)化，給這個已經(jīng)逐漸發(fā)展成熟的獨(dú)立藝術(shù)形態(tài)注入了新的血液，更多年輕人有機(jī)會充實到這個行列中來，創(chuàng)造出更多的可能性。
然而，更多的專賣店設(shè)計作品趨向于運(yùn)用各種技術(shù)——包括Flash動畫技術(shù)、互動技術(shù)、游戲技術(shù)等——成為這個時期影像作品創(chuàng)作的助力。在80年代末或者90年代就開始介入到影像藝術(shù)創(chuàng)作的前輩們，對于新的技術(shù)接受性很強(qiáng)，這恐怕也是中國影像藝術(shù)在惡劣環(huán)境中得到不斷發(fā)展，并逐漸被西方認(rèn)可的重要原因。
新一代的藝術(shù)家們則更加努力堅定地運(yùn)用新的技術(shù)，最成功的是生于1978年的曹斐。她利用三維虛擬空間建筑與建模技術(shù)，讓觀眾和作品產(chǎn)生互動，觀眾可以在現(xiàn)場操縱畫面，類似于玩電子游戲。也可以在她的個人網(wǎng)站上進(jìn)入作品參與互動。比曹斐還年輕兩歲的孫遜則是一位以擅長運(yùn)用水墨、油畫、色粉畫等繪畫形式手繪動畫在制作成影像的藝術(shù)家，他的作品充滿了黑色壓抑的象征和隱喻，主角“魔術(shù)師”將歷史與革命，傳說和英雄，歷史唯物主義和未來語言等聯(lián)系在一起，試圖通過發(fā)展出一套荒誕卻似曾相識的場景事件，建立起個人經(jīng)驗與宏大敘事之間的聯(lián)系。
